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我最敬佩的一个人

发布时间:2018-06-14 17:40:03    来源:阿达文章网    访问:

我最敬佩的一个人篇(1):我最敬佩的一个人 作文

我最敬佩的一个人_我最敬佩的一个人 作文

我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人,既不是名人,也不是伟人,而是一位平凡的老人,他就是我的爷爷。爷爷今年八十二岁了,中等个子,身材均匀,花白的头发下面是双泛着血丝的眼睛。爷爷的牙齿全都掉光了,从远处看,爷爷既严厉又和蔼。别看爷爷年纪大了,他却非常关心我的学习。记得那次考试,我考了89分,心想:我这么努力地答题,到头来还不是没考出好成绩呀,难道我的努力都是徒劳吗?于是,我气馁了。回到家中,爷爷似乎看出了我的心思,便对我说:“琴琴,咱们来爬楼梯比赛吧!谁先到楼顶谁就赢。”我觉得挺新奇的,就答应了。爷爷带我来到一楼,我俩在楼梯旁做好起跑的架势,于是,我和爷爷一齐说了声“开始!”我俩就跑了起来。我用最快的速度跑上了二楼,看见一块指示牌,上面写着:“胜利从这里开始。”我觉得挺纳闷的,心想:怎么以前没有看见这块牌子?我问快跑上二楼的爷爷,可爷爷只说:“快跑吧你,呆会儿我追上你了。”听了爷爷的话,我又飞快地跑上了四楼,已是气喘吁吁,正当我想歇会时,又看见一块指示牌,上面写着:“坚持就是胜利。”“唉,为了胜利,张声琴,你就在加一把油吧!”于是,我又跑了起来。这时,我的步伐已慢了许多。好不容易才上了五楼,又看见一块讨厌的指示牌上写着一个个讨厌的字:“胜利就在前方。”“真是的,是谁立那么多指示牌嘛?”我又望了望在我身后紧追不舍的爷爷,他只是微微一笑,我不明白这时啥意思,还是继续跑了起来。我费了吃奶的力气好不容易爬到楼顶,向爷爷摆着胜利的手势,一扭头,又看见了一块指示牌,上面写着:“胜利就这么简单。”看了这块指示牌,我似乎明白了爷爷的用意:他是要我继续努力学习,让我不要气馁,就像爬楼梯一样。我在心里暗暗赞叹道:“爷爷真是太聪明了!”瞧,这就是我敬佩的人——我聪明的爷爷

我最敬佩的一个人篇(2):《我最敬佩的一个人》作文500字

我最敬佩的一个人_《我最敬佩的一个人》作文500字

我有许多敬佩的人,可其中我最佩服的还是妈妈.妈妈是一位温柔贤慧,多愁善感的人.她平时喜欢在家里看电视,读读报纸,总的来说就是关心国家大事,她还有女人的第一大特点:爱打扮,上街买衣服.妈妈仅仅喜欢买衣服,却不爱买化妆品,但是她依然那样的年轻、漂亮,那样的受人尊重,在街上回头率肯定是百分之百的.我可不是在吹牛!这是真的,不信你也来瞧瞧啊!可是近几年来,妈妈老了,脸上的皱纹也变得多了起来,是为了照顾我们这一家人辛苦操劳而造成的.我也很心疼妈妈呀!可我怎么才能帮她减轻点儿负担呢?记得那年下了一场大雪,路上很滑,积雪很厚,万里江山变成了粉妆玉砌的世界,白雪覆盖了整个城市,白茫茫一片,一眼望不到边,看到这般景象,我顿时高兴不已,恨不得马上跑下楼去,玩个痛快,可我一想,还要去上学呢!哎,没办法呀!只能听天由命了!我背起书包就和妈妈下楼了.再仔细一想,对了,妈妈还要骑车子送我呢!肯定打滑.我对妈妈说:“妈妈,今天你就别送我了,我自己能走,您放一百个心吧!我会注意的,让我一个人试试吧!”可妈妈就是不答应,非要送我不可,硬是推来车子叫我上车,送我去.刚骑出院子就听到“咣”的一声,我和妈妈滑倒了,摔了一个大马趴,真丢人.当时也管不了那么多,我赶紧把妈妈扶起来了.看上去妈妈好像摔疼了,我关心地去问妈妈,可她就是不说.嘴里唠叨着:“没事,我没事,你不用担心妈妈了,安心上学,课上不能想这件事,听见没有?”说着妈妈站起来,又重新蹬上车子,把我送到了学校.当妈妈离开的时候,我回过头去看妈妈,感觉到了妈妈很辛苦.这些年来,她为我们这个家,付出了多少啊!我真为她感到难过,爸爸一天到晚都忙着工作,没时间回家,只靠妈妈一个人每天接送我,她真是太辛苦了.我一定不辜负妈妈对我的期望.我敬佩我的妈妈,我认为她是世界上最伟大的母亲.

我最敬佩的一个人篇(3):我最敬佩的一个人 作文

总评:本文并未写老师惊天动地的大事,而是将教学生活的点点滴滴娓娓道来,一个慈爱不失严格、勉励不失鞭笞的老师跃然纸上,使人肃然起敬。总观全文,可看出作者是一个有心人,平时注意了观察思考和情感的积蓄,所以下笔时文字载着情感能自由欢畅地倾泻。但还需要从语句简洁、表达顺畅角度加以修改。点评人:我是雨欣我最敬佩的的一个人,就是我的语文老师———冯老师。“潘长江说得好啊,浓缩就是精华!”冯老师个子不高,小小的身材。(,)高高平滑的额头下长着细长的眉毛,那双小小的嘴巴,不管是朗读还是说话,她的感情(都)非常地丰富,声音非常地柔和。她在朗读课文时(就)好象(是)在讲故事,很生动。(概括人物特点,突出总的印象。)冯老师上课总是带着微笑,是那么亲切和蔼。她讲课时,眼睛不断扫视着我们,如果我做了一下小动作,她的眼睛就瞪的(得)特别大,使爱动的我有些害怕,不敢随便做小动作。有一次,我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作,这时冯老师幽默地说:“李金鑫,你知不知道,我冯老师的外号可是叫孙悟空,我前面长着两只眼睛后脑袋也有长眼睛的哦。我玩红灯绿灯小白灯时可是全赢了哦。”顿时逗得我们哈哈大笑,全班同学都(顿时)沸腾起来。(老师的幽默中的严厉,表现出作者对老师的既喜爱又敬畏,而与众不同的批评方式则让读者感受到作者和老师在一起学习的快乐。)她改作文特别认真,把我作文里的好词好句(都)画(了)出来,好的动词还点出来,而且还在旁边(列出)要我改正的几点列出来(方面),这样我就知道怎么详细的写(好)作文……从这一刻起,我一有空提起笔来写作文和日记,觉得上语文课是一种享受。我现在常常在语文课上得到老师的表扬,我的作文还常常被老师念出来,(也正因此,我)慢慢地回复了往日的自信。(结合自己的亲身经历,体现出冯老师是一个关爱学生、富有责任心的老师。)(除了教导有方外,冯老师让我敬佩的地方还很多。有)一次我们在做考卷时,前些天我们班的水槽堵了,第四组积满了污水,没有同学知道怎么办,(也)没人想想怎么解决这个问题,都各管各的,好象和自己没任何一点关系。我坐第四组时,我的本子常常受“灾”,其他组同学看见都躲得远远的,恐怕有一点污物留在作业本上,(。后来)冯老师发现不是水槽坏了,(而)是水槽堵塞了,(污)水流不下去,冯老师(便)乘我们在考试时(,)自己却不怕脏、臭,不但不捂住鼻子,还用娇嫩的手把水槽沟的盖子揭开,一点一点的(地把里面的堵塞物)掏出来,(她)顾不上(擦)拭擦豆大的汗珠,她的头也随着手在摇摆着。(目睹她把)那(些)小橡皮,(、)烂纸屑,还有发黑的水往外掏…….目睹冯老师的行为,当时我(内心一紧)想:“这么恶心,老师您不怕脏不怕累吗?您又不是班主任!您可是教务处主任啊。”看着疲惫的冯老师(,)我想(她)肯定会像吃了火药一样冲着我们发火,但是并没有,(她)反而微笑着(对我们)说:“你们随便乱扔宝贝,让老师掏到宝了。”(本段选材很典型,行文方式上仿佛是在把一个故事娓娓道来。不过,作为本文的一个重点事例,在这里对事情的起因以及同学们对“水槽堵了”的反映稍嫌不够简洁。)我们听着她玩笑式的埋怨,我们的脸不由自主地红了,看着那熟悉的身影、熟悉的笑容,但是我(突然)觉得她(那)矮小(的)个子在渐渐地变(得)了更高大(起来),好像施了魔法似的一棵小树瞬间变成了参天大树!(心理微妙的变化,瞬间适时展现。)这就是我最敬佩的老师!(再次点题。)