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关于水果的英语单词

发布时间:2018-06-22 22:40:02    来源:阿达文章网    访问:

一:[关于水果的英语单词]词语掌故:和蔬果有关单词

关于水果的英语单词_词语掌故:和蔬果有关单词

  He makes enough money to support our family. So we say he brings home the bacon. 他赚取足够的钱来养家。所以我们说他挣钱养家。
  He can cut the mustard(芥末), or do what is expected of him at work.他能做到最好,就是说他能在工作中达到别人对他的期望。
  He stands almost 2 meters tall. He is a tall drink of water. 他有几乎2米高。他鹤立鸡群。
  It is so crowded that we are packed like sardines -- just like small fish in a can.挤到我们像沙丁鱼一样被装在罐头里。
  there is no such thing as a free lunch. Something may appear to be free of charge, but there may be a hidden cost.没有免费的午餐。有的东西看似不要钱,但可能会有隐藏成本。
  When we fail to see problems at work, my supervisor tells us to wake up and smell the coffee. We need to pay more attention and fix the problem.当我们在工作中没有发现问题时,我的主管叫我们清醒点。我们需要更专心来解决问题。
  I once made a big mistake at the office and felt foolish. I had egg on my face.有一次我在办公室犯了个大错误并且觉得很愚蠢。我很尴尬。
  I do not like football. It is not my cup of tea.但是我不喜欢足球。那不是我喜爱的事。
  We hope this program has given you food for thought, that is, something to think about.我们希望这期节目带你给思想的食粮,也就是值得思考的东西。Facing success or failure, 纵然面对成与败
  It"s no need to care too much.谨记无须太在意
  Only if I"ve tried my best, 只要吾已竭全力
  It"s enough for my simple life.淡然此生无所系

二:[关于水果的英语单词]有关水果的英语课件

关于水果的英语单词_有关水果的英语课件

  有关水果的英语课件需要怎么写呢?我们不妨一起来参考下范文吧!希望对您有所帮助!以下是小编为您搜集整理提供到的有关水果的英语课件内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!
  有关水果的英语课件
  活动目标:
  1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
  2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
  3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
  4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
  5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
  活动准备:
  单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
  活动重点:
  掌握并熟练运用单词“watermelon”。
  活动过程:
  1、Greeting.(师生用英语相互问候.)
  2、Call their English names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。)
  3、Count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)
  4、Review.(复习)
  (1)复习句型“What’s this ?”及答语。(包括有关学习用品的单词:pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)
  (2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)
  T: What’s this ? S: It’s a book.
  T: What’s this ? S: It’s a pen.
  T: What’s this ? S: It’s a ruler.
  5、New knowledge.(新知)
  (1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗 ? (Happy Birthday song)
  (2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)
  (3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eating watermelon)
  (4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,A、B两组,表现好的组就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)
  (5)英文小律动。
  (6)出示卡片,巩固操练句型What color is it?及答语。
  T: What color is it? S: It’s yellow.
  T: What color is it? S: It’s black.
  T: What color is it? S: It’s purple.
  6、表演英文儿歌。(Bingo)
  活动延伸:
  与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。

三:[关于水果的英语单词]小学英文水果课件

关于水果的英语单词_小学英文水果课件

  下面就是小编为您收集整理的小学英文水果课件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
  一、教学目标:
  1、知识目标
  (1)能够听、说、认读五个有关水果的单词:apple,orange,banana, grape,pear,并能正确运用;注意单词banana、grape的复数形式。
  (2)能够运用句型What is this/that? It is a/an…进行对话,注意单词在名词前a/an的变化。
  2、技能目标
  (1)通过学习单词,培养学生听说读的能力
  (2)通过创设情景,综合运用所学语言进行交流,培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。 3、情感目标
  让每一个学生都能积极主动参与教学活动,发挥学生主观能动性,从而使他们更加热爱英语学习,增强学习英语的信心。 
二、教学重点难点
  (1)重点:学习单词apple、 pear 、banana 、orange 、grape 的正确读音以及句型What is this/that? It is a/an…的学习。注意单词在名词前a/an的变化和单词的复数形式。
  (2)难点:注意单词在名词前a/an的变化和单词banana、grape的复数形式;能正确运用句型What is this/that? It is a/an…在日常生活中进行对话。
  三、教法、学法:
  情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法
  四、教具准备:单词卡片,多媒体课件。
  五、教学过程
  1、复习旧知:
  利用带有颜色单词的卡片,进行抽查和全班齐读形式让学生回忆 red、yellow、orange等单词。
  2、导入新课:
  大屏幕出示所要学习的水果的谜语,要求学生猜谜语。“同学们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个谜语,想让同学们猜猜,快看大屏幕:红红脸,圆又圆,咬一口,脆又甜。”(剩下的4种水果也用猜谜形式引出) “同学们真聪明,那同学们想不想知道这些水果用英语怎么说呢? 好,今天我们就一起来学习吧。”
  3、呈现新课:
  (1)把新单词板书在黑板上,逐个跟读、拼读。首先是全班读,接着是男生女生轮流读、最后是通过小组间竞赛读和开火车读的形式巩固单词读音。强调banana 、grape的复数形式是bananas和grapes(通过在大屏幕出示one banana,two bananas,they are grapes的图画,这样再来教学这两个单词的复数形式。)
  4、大屏幕出示What is this/that? It is a/an…的对话语音,老师及时在黑板上板书新句型What is this/that? It is a/an…。让学生把刚学的单词运用起来,(如:老师手拿苹果卡片,问:What is this?生答: It is an apple.)强调apple、 orange的首字母是元音字母而且发音是元音开头,所以单词前必须是an(如:an apple、an orange),而pear 、banana 、grape是辅音字母开头,所以单词前是a(如a pear)。再通过师生、生生互动交流进行对话练习,首先是全班跟读,接着是师问生答和生问师答互动读,最后是同桌之间到小组之间的生生问答,达到巩固且能掌握并熟练运用。
  5、巩固练习
  (1)游戏“水果蹲”:老师说明游戏规则,先在小组内进行;再邀请5位同学上台,分别以刚学习水果单词命名,进行“水果蹲”游戏。如“apple蹲apple蹲,apple蹲完 pear 蹲” (2)游戏“猜水果”:老师说明游戏规则,一名同学说出要猜水果的特征(一定要用英文说出该水果的颜色),另一位同学要用英文回答是什么水果,回答正确后刚刚的两位同学要用What is this/that? It is a/an…进行对话。先在小组内进行;在邀请一对同学上台进行游戏。如“A:这个水果是圆圆的,颜色是red。B:apple。A:What is this?B:It is an apple.” (3)大屏幕出示刚刚学习的水果单词和句子,学生跟读两遍。
  六、总结
  今天我们一起学习了新的单词apple、 pear 、banana 、orange 、grape和他们的复数形式以及新的句型What is this/that? It is a/an…和单词在名词前a/an的变化,课下同学们要多读并多用学过的单词句子与同学们交流哦。
  七、布置作业
  完成课后练习,回家后把今天所学的单词和句子和自己的父母说说。